บันทึกอนุทิน

วิชาการอบรมเลี้ยงดูเด็กปฐมวัยที่มีความต้องการพิเศษ

อาจารย์ผู้สอน อาจารย์ตฤณ แจ่มถิ่น

วันที่ 13 กันยายน  พ.ศ.2557

ครั้งที่ 7 เวลาเรียน 11.30 - 14.00.

การเรียนในวันนี้

1.เด็กที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้(Children with Learning Disabilities)

         เป็นเด็กที่มีปัญหาทางการเรียนรู้เฉพาะอย่างไม่นับรวมเด็กที่มีปัญหาเพียงเล็กน้อยทางการเรียน เด็กที่มีปัญหาเนื่องจากวามพิการหรือความบกพร่องทางร่างกาย อาจพบในเด็กผู้ชายส่วนใหญ่

สาเหตุของ LD.คือความผิดปกติของการทำงานของสมองและกรรมพันธุ์

1.ด้านการอ่าน(Reading Disorders)

     อ่านช้าต้องสะกดทีละคำ อ่านออกเสียงผิดหรืออาจข้ามคำที่อ่านไม่ได้ไปเลยไม่เข้าใจเนื้อหาที่อ่านหรือจับใจความสำคัญไม่ได้. เช่น

     จาน     ---->   จาง/บา

     ง่วง      ---->    ม่วง/ม่ง/ง่ง

     เลย      ---->    เล

     โบราณ ---->   โบรา

     หนังสือ ---->    สือ

    อรัญ      ---->    อะรัย
2.ด้านการเขียน(writing Disorder) 
      จะมีลักษณะด้านการเขียนโดยการลากเส้นวนๆไม่รู้ว่าจะม้วนหัวเข้าหรือออกนอก เรียงลำดับอักษรผิด เขียนพยัญชนะหรือตัวเลขสลับกันเขาจะจับดินสอแน่นมาก เขียนหนังสือไม่ตรงบรรทัด จะลบบ่อยๆเพราะเขียนทับคำเดิม
3.ด้านการคิดคำนวณ(Mathematic Disorder) 
     เขาจะไม่เข้าใจค่าของตัวเลขจะไม่สามารถนับเลขไปข้างหน้าหรือถอยหลังได้ จะใช้วิธีบวกลบคูณหารโดยการนับนิ้วมักจะเขียนเลขกลับกันและไม่เข้าใจเรื่องเวลา ตีโจทย์เลขไม่ออก
4.หลายๆด้านร่วมกัน 
     เขาจะไม่สามารถแยกแยะขนาดสีและรูปร่างไม่ออก เขียนตามแบบไม่ค่อยได้ ฟังคำสั่งสับสนมีความคิดสับสนไม่เป็นขั้นตอนไม่มึการวางแผนงานสมาธิไม่ดีเด็ก LD ร้อยละ 15-20มีสมาธิสั้น ADHDร่วมด้วย 
2.ออทิสติก(Autistic)
      เป็นเด็กที่ไม่สามารถมีปฏิสัมพันธ์กับผู้อื่น เขาจะไม่สามารถเข้าใจคำพูดความรู้สึกและความต้องการของผู้อื่นไม่สามารถที่จะสื่อสารกับคนในสังคมได้และโรคนี้จะติดตัวเด็กไปตลอดชีวิตจะมีลักษณะเฉพาะเขาจะอยู่ในโลกของตนเองไม่ต้องการคนปลอบใจและไม่ชอบเข้าสังคม
ดูหน้าแม่                                     -----> ไม่มองตา
หันไปตามเสียง                            ---->  เหมือนหูหนวก
เรียนรู้คำพูดเพิ่มเติม                    ---->  เคยพูดได้ต่อมาหยุดพูด
ร้องเมื่อมีคนแปลกหน้าเข้าใกล้     ---->  ไม่สนใจคนรอบข้าง
Autistic Savant
- กลุ่มที่คิดด้วยภาพ(visual thinker)จะใช้การคิดแบบอุปนัย(bottom up thinking)
- กลุ่มที่คิดโดยไม่ใช้ภาพ(music,math and memory thinker)จะใช้การคิดแบบนิรนัย(top down thinking)

 ความรู้ที่ได้รับ